Séance 6 – Mon journal de bord

Consigne d’écriture : Extrait du journal de bord de mon pirate

Objectifs littéraires

1. Adopter le point de vue interne (1ère personne)

Ce que cela signifie :

• Vous êtes votre pirate : vous écrivez « je », « mon », « mes », « me »;
• Vous exprimez les pensées, émotions et perceptions de votre pirate : vous ne pouvez raconter QUE ce que votre pirate voit, entend, ressent, pense;
• Vous ne connaissez PAS les pensées des autres personnages (sauf s’ils les expriment).

• Exemple abouti : « Je sentais la peur me nouer l’estomac. Le capitaine hurlait des ordres, mais je ne comprenais pas pourquoi il semblait si inquiet. »
• Exemple plus discutable : « J’avais peur. Le capitaine aussi avait peur, mais il ne voulait pas le montrer. » ❌ (Vous ne pouvez pas savoir en l’état ce que ressent le capitaine)

2. Maîtriser les temps du récit au passé

• Passé simple pour les actions principales, les événements ponctuels :
  • « Le navire surgit à l’horizon. »
  • « Je saisis mon sabre. »
  • « Nous abordâmes le galion ennemi. »

• Imparfait pour les descriptions, les actions qui durent, les habitudes, les états :
  • « La mer était calme. »
  • « Le soleil brillait encore à l’horizon. »
  • « Mon cœur battait la chamade. »

• Plus-que-parfait, si nécessaire pour les retours en arrière.

Exercice préparatoire fortement recommandé : Soulignez en rouge les passés simples et en bleu les imparfaits dans votre brouillon pour vérifier que vous les utilisez correctement.

3. Enrichir votre récit avec des expansions du nom

Au lieu d’écrire des noms seuls, ajoutez des précisions :

• ❌ Phrase pauvre : « Je vis un bateau. »
• ✅ Phrase enrichie, plus dense :
  • Avec un adjectif : « Je vis un imposant navire. »
  • Avec un complément du nom : « Je vis un navire de guerre. »
  • Avec une proposition relative : « Je vis un navire qui arborait le pavillon noir. »
  • En combinant : « Je vis un imposant navire de guerre qui arborait le sinistre pavillon noir. »
• Objectif minimal : Au moins 8 expansions du nom variées dans votre texte.

4. Varier les types et formes de phrases

• Alternez phrases déclaratives, interrogatives ;
• N’hésitez pas à recourir à la forme exclamative ;
• Variez les longueurs de phrases pour créer du rythme.

Consignes d’écriture obligatoires

Format et présentation

• Date inventée :
  • Inventez une date réaliste pour un pirate (entre 1650 et 1730 environ)
  • Format : « Le 15 septembre 1702 » ou « 15 septembre 1702 »
  • Placez-la centrée ou à gauche, en haut de votre page
• Longueur : se reporter aux consignes dédiées à chaque paragraphe.
• Écriture :
  • Écriture soignée et lisible obligatoire
  • Sautee des lignes entre chaque paragraphe
  • Pas de ratures (utilisez effaceur ou brouillon)

Structure narrative obligatoire en 4 paragraphes

Paragraphe 1 – L’amorce (3-4 phrases)

Vous devez y proposer :

1. Le lieu précis : sur votre navire ? dans quel océan ? près d’une côte ?
2. Le moment de la journée : aube, matin, midi, après-midi, crépuscule, nuit ?
3. Votre état d’esprit au début : calme, inquiet, joyeux, méfiant, fatigué ?
4. Une phrase qui annonce l’événement sans tout dévoiler

Exemple de structure : « [DATE] Ce matin, alors que notre navire [nom] voguait au large des côtes [lieu], je me sentais [émotion]. Le ciel [description météo]. C’est alors que [annonce mystérieuse]. »

Exemple concret : « 12 juillet 1715. Ce matin, alors que la Perle Noire voguait paisiblement au large de la Jamaïque, je me sentais étrangement fébrile. Le ciel était d’un bleu éclatant. Je ne savais pas encore que cette journée allait bouleverser mon destin de pirate. »

Paragraphe 2 – L’événement principal (8-10 phrases)

Vous raconterez l’action marquante de cette journée.

CHOISISSEZ UN SEUL événement parmi :

• ⚔️ L’attaque d’un navire marchand
• 🌊 Une terrible tempête
• 💀 Une mutinerie à bord
• 💰 La découverte d’un trésor
• 🏴‍☠️ La rencontre avec un autre pirate célèbre
• 🏝️ L’exploration d’une île mystérieuse
• ⚓ Un combat contre la marine royale
• 🗺️ La découverte d’une carte au trésor

Vous devez OBLIGATOIREMENT intégrer :

• ✅ Des actions au passé simple (au moins 6) qui font avancer l’histoire;
• ✅ Des descriptions à l’imparfait (au moins 4) qui plantent le décor;
• ✅ Au moins 3 sensations différentes parmi :
  • Vue : « J’aperçus… », « je distinguais… »
  • Ouïe : « J’entendis… », « le bruit de… résonnait »
  • Odorat : « L’odeur de… emplissait… »
  • Toucher : « Je sentais sous mes doigts… », « le vent fouettait… »
  • Goût : « Un goût de sel/sang… »

• ✅ Du vocabulaire maritime (au moins 3 mots techniques)

Exemple de début de paragraphe 2 : « Vers midi, une voile apparut à tribord. Mon cœur bondit dans ma poitrine. Je saisis ma longue-vue d’une main tremblante et scrutai l’horizon. C’était un galion espagnol, lourdement chargé à en juger par sa ligne de flottaison. Le capitaine Morgan hurla ses ordres : « Tous les hommes sur le pont ! Chargez les canons ! » L’odeur de la poudre commençait déjà à envahir le navire… »

Paragraphe 3 – Les conséquences et réactions (5-6 phrases)

Vous devez raconter :

• 1️⃣ Ce qui s’est passé APRÈS l’événement :
  • L’issue du combat, de la tempête, etc.
  • Les dégâts ou les gains
• 2️⃣ Les réactions des AUTRES personnages :
  • Votre équipage : joie, colère, peur, soulagement ?
  • Vous pouvez rapporter leurs paroles entre guillemets si vous le souhaitez.
  • Rappel : vous ne connaissez PAS leurs pensées, seulement leurs paroles et leurs actions visibles.
• 3️⃣ VOTRE décision ou VOTRE action en réponse :
  • Qu’avez-vous fait ? Qu’avez-vous décidé ?
  • Selon votre rôle : capitaine → vous donnez des ordres / matelot → vous obéissez ou désobéissez.

Exemple : « Lorsque la bataille prit fin, nos adversaires étaient vaincus. L’équipage poussa des cris de victoire et se rua dans les cales du galion capturé. « De l’or ! De l’or ! » hurlait le bosco, les yeux brillants de convoitise. Quant à moi, je fis mettre les prisonniers aux fers et ordonnai de hisser notre pavillon noir sur le navire conquis. »

Paragraphe 4 – La clôture réflexive (3-4 phrases)

C’est la CONCLUSION personnelle de votre journal. Vous devez y préciser :

• 1️⃣ Vos réflexions personnelles
  • Qu’avez-vous appris aujourd’hui ?
  • Comment vous sentez-vous maintenant ?
  • Êtes-vous fier ? Effrayé ? Soulagé ?
• 2️⃣ Vos craintes OU vos espoirs pour demain
  • Qu’anticipez-vous ?
  • De quoi avez-vous peur ?
  • Que souhaitez-vous ?
• 3️⃣ UN LIEN avec votre devise OU votre règlement créés précédemment
  • Citez votre devise ou une règle de votre règlement ;
  • Expliquez comment elle s’applique à cette journée.

Exemple : « Ce soir, alors que je couche ces mots sur le papier, je mesure à quel point la vie de pirate est imprévisible. Demain, nous ferons voile vers Tortuga pour partager le butin. J’espère que mes hommes respecteront notre règle sacrée : « Le trésor se partage équitablement, car l’union fait la force. » Sans cette règle, je le sais, notre équipage sombrera dans le chaos. »

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💡 Boîte à outils pour nourrir l’inspiration

Vocabulaire maritime (utilisez-en AU MOINS 5)

• Le navire :
  • tribord (droite), bâbord (gauche), proue (avant), poupe (arrière)
  • mât, voiles, grément, cale, pont, cabine, passerelle
  • hisser (monter), affaler (descendre), larguer (lâcher), accoster (s’approcher d’un quai)
• La navigation :
  • cap, gouvernail, barre, ancre, cordages, haubans
  • virer de bord, mettre en panne, louvoyer
  • échouer, sombrer, chavirer
• La mer :
  • houle, vagues, écume, courants, ressac
  • calme plat, mer déchaînée, tempête, bourrasque, grain
  • marée haute/basse, récifs, hauts-fonds
• Le combat :
  • abordage, canons, boulets, mitraille, poudre
  • sabre, pistolet, coutelas, grappin
  • pavillon noir, Jolly Roger (drapeau pirate)

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Verbes d’action au passé simple (n’oubliez pas de les conjuguer !)

• Verbes en -ER : je hurlai, je naviguai, j’attaquai, je m’emparai 
• Verbes irréguliers fréquents :
  • VOIR : je vis, nous vîmes
  • FAIRE : je fis, nous fîmes
  • PRENDRE : je pris, nous prîmes
  • METTRE : je mis, nous mîmes
  • VENIR : je vins, nous vînmes
  • COURIR : je courus, nous courûmes
  • SAVOIR : je sus, nous sûmes

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Expressions de pirates (comme pour toutes les bonnes choses, n’en abusez pas)

• « Mille sabords ! »
• « Tonnerre de Brest ! »
• « Par tous les diables ! »
• « Que le diable m’emporte si… »
• « Morbleu ! »
• « Sacrebleu ! »
• « Par Neptune ! »

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Connecteurs pour structurer votre récit :

• Temporels : à l’aube, au lever du soleil, vers midi, l’après-midi, à la tombée de la nuit, soudain, tout à coup, alors, puis, ensuite, enfin, finalement, quelques heures plus tard
• Logiques : car, en effet, c’est pourquoi, ainsi, donc, par conséquent, néanmoins, cependant, toutefois

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Banque d’émotions et sensations

• Émotions :
  • Peur : l’effroi, la terreur, l’angoisse, l’inquiétude, la crainte
  • Joie : l’allégresse, l’euphorie, l’exaltation, la jubilation
  • Colère : la fureur, la rage, l’exaspération
  • Autres : la mélancolie, l’excitation, la fierté, le soulagement
• Comment les exprimer :
  • « Mon cœur battait à tout rompre. »
  • « Une sueur froide coula le long de mon échine. »
  • « Un frisson de plaisir me parcourut. »
  • « Mes mains tremblaient. »

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✅ Check-list avant de rendre votre travail

□ J’ai mis une date inventée en haut
□ Mon texte fait entre 250 et 350 mots (j’ai compté)
□ J’ai 4 paragraphes bien distincts avec des sauts de ligne
□ J’ai écrit tout au « je »
□ J’ai utilisé au moins 6 passés simples (je les ai surlignés)
□ J’ai utilisé au moins 4 imparfaits (je les ai surlignés)
□ J’ai au moins 8 expansions du nom (je les ai comptées)
□ J’ai des phrases exclamatives et interrogatives
□ J’ai utilisé au moins 5 mots de vocabulaire maritime
□ J’ai intégré au moins 3 sensations différentes
□ J’ai fait un lien avec ma devise ou mon règlement dans le dernier paragraphe
□ J’ai relu 3 fois pour corriger les fautes
□ Mon écriture est soignée et lisible

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📅 Échéancier

• Brouillon complet à terminer le : 21 novembre.
• Version finale propre à rendre le : 28 novembre.

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⚓ Bon courage, moussaillon ! Que les vents vous soient favorables ! 🏴‍☠️