Guirlandes d’étoiles

Guirlandes d’étoiles

"J’ai tendu des cordes de clocher à clocher; des guirlandes de fenêtre à fenêtre; des chaînes d’or d’étoile à étoile, et je danse." Arthur Rimbaud

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    • Parenthèses linguistiques et méthodologiques
      • Grammaire
        • L’adjectif qualificatif
        • Le verbe
        • Classes grammaticales
        • Le complément du nom
        • La phrase
      • Conjugaison
        • Temps simples, temps composés
        • Présent de l’indicatif
        • Imparfait de l’indicatif
        • Passé simple de l’indicatif
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  • Votre année de 1ère
    • Les épreuves du bac
      • Oral
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    • Le programme
    • Méthodologie
      • L’analyse linéaire
      • Le commentaire composé
      • Les figures de style
      • Procédés d’écriture au service de l’analyse
      • Les valeurs des temps
      • La dissertation
      • Rédiger: conseils pour exceller
    • Discours de la servitude volontaire, Etienne de La Boétie
      • Repères
        • L’auteur: un jeune humaniste
        • Le contexte historique
        • Le contexte culturel et littéraire
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      • L’oeuvre
        • Le titre
        • La structure
        • Les ressources de l’argumentation
        • Les grands thèmes de l’oeuvre
      • Le parcours associé
      • Séquence
        • Préambule: le livre dans tous ses états
        • Séance 1 – La découverte de l’oeuvre
        • Séance 2 – Le début du Discours: un subtil camouflet!
        • Séance 3 – Définir la notion de servitude volontaire
        • Séance 4 – La liberté ou la servitude?
        • Séance 5 – Tyrannie et servitude
        • Séance 6 – Vers le commentaire
        • Séance 7 – La logique argumentative de La Boétie
        • Séance 8 – Les visages du pouvoir tyrannique
        • Séance 9 – Les rôles des divertissements et de la religion
        • Séance 10 – « Le Loup et le Chien »
        • Séance 15 – La péroraison ou l’efficacité de la plume
        • Séance 16 – Bilan de la séquence
      • Textes EAF: 1 à 4
        • Texte 1
        • Texte 2
        • Texte 3
        • Texte 4
      • Lectures cursives au choix
    • Cahiers de Douai, Arthur Rimbaud
    • Manon Lescaut , Abbé Prévost
    • On ne badine pas avec l’amour, Alfred de Musset
    • Culture littéraire
      • Les courants littéraires
      • Les registres et les tonalités littéraires
    • Grammaire
      • La négation
      • L’interrogation
      • Les propositions subordonnées
  • Bulles de lecture
    • Les droits du lecteur
    • Bandes dessinées et romans graphiques
    • Pépites
    • Des animaux pour héros
    • Récits merveilleux, Fantasy
    • Farandole de « monstres »
    • Inspiration médiévale, chevalerie
    • Mythologie
    • Historique, réaliste
    • Romans policiers
    • Classiques
  • Méthodologie
    • Orthographe
      • Votre chemin de relecture
      • Comment corriger sa dictée
    • Lecture
      • À propos de la lecture à la maison: quelques conseils
      • Retours de lecture créatifs
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      • Échelles descriptives des compétences travaillées en français
      • Les compétences de lecture
      • Les compétences de l’étude de la langue
  • Langue
    • Orthographe
    • Grammaire
      • Les mots: classes grammaticales
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    • Conjugaison
      • Présent de l’indicatif
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      • Passé simple de l’indicatif
      • Les temps composés de l’indicatif
      • Le passé composé
      • Le participe passé
    • Vocabulaire
  • Culture
    • De plume et de mots: méli-mélo de bulles artistiques
    • Miscellanées
    • Culture littéraire
  • Méli-mélo
    • Séquence 2 – Le Petit Nicolas, un tendre croquis de l’enfance
      • Préambule: naissance d’un drôle de petit bonhomme
      • À la découverte du livre
      • Séance 1 – Portrait de groupe
      • Séance 2 – Le petit monde de Nicolas
      • Séance 3 – Un récit tendre et débordant d’humour
      • Séance 4 – Le monde vu à hauteur d’enfant
      • Séance 5 – Des aventures du quotidien
      • Parenthèses linguistiques
        • Le verbe, mode d’emploi
        • Conjugaison: les temps composés
        • Orthographe: les accords du participe passé
        • Conjugaison: le passé composé
    • La sorcière
      • Séance 6 – Une sorcière bienfaisante
      • Séance 8 -Récréation: formules magiques et incantations
      • Séance 9 – Les étapes d’un conte
    • Séquence 5: Le Chevalier sans nom, entre tradition et modernité
      • Parenthèse culturelle: contes et légendes du Graal
        • Séance 1-Entrons dans la légende
        • Séance 2- À la rencontre des chevaliers de la Table Ronde
        • Séance 3 – À la rencontre de Chrétien de Troyes
        • Séance 4 – Le Moyen-Âge, sa littérature, ses légendes
Guirlandes d’étoiles

Guirlandes d’étoiles

"J’ai tendu des cordes de clocher à clocher; des guirlandes de fenêtre à fenêtre; des chaînes d’or d’étoile à étoile, et je danse." Arthur Rimbaud

Séance 6 – Vers le commentaire

Lumni : Lettres persanes de Montesquieu –
Publié en 1721, les Lettres persanes, écrit par Montesquieu, sont une correspondance fictive dans laquelle deux seigneurs persans découvrent les us et coutumes des Européens.
Commentaire littéraire Montesquieu par Magali VAN KELST
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